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    这*的教学方式都是这样的，扬长避短，你的长处，*会帮你提升，*会着重教你短板的地方。

    让年小落画出设计稿，不限题材，有手镯与项链，同一个元素的，告诉年小落这些，*就不说话了，拿起茶杯喝茶。

    听到*的要求，年小落想了想，就动手画了，*边喝茶边关注年小落，*觉得年小落是个好女孩，不骄不躁的，很谦虚，这样的女孩子很有前途。

    就在*想事情的时候，年小落画好了，递给了*，*看完后不停的称赞，年小落被夸的有些害羞。

    这一张设计稿很有灵性，很有意念，*感觉年小落应该是经验丰富的人，才能设计出这么好的东西，不过年小落的设计虽有灵性，但还是有不足的地方。

    一张设计稿，*就知道年小落的短板，*不舍得把设计图还给年小落，自己藏起来了，说是当纪念品，弄得年小落哭笑不得。

    本来就对年小落有好感，现在看到了年小落的设计稿后，*心里对这个小徒弟更加的喜欢了。

    把设计稿放好后就教年小落怎么去辨别珠宝的好坏，*的计划中没有这一步，但是心里对这个新徒弟很喜欢，所以就教年小落多一点。

    *在教自己如何辨别珠宝好坏，年小落很认真地在听，没有分散注意力，*在教，年小落拿着笔记本在记。

    这样平时没事或者忘记的时候还可以拿出来翻一翻，半个小时后，*教好了年小落的笔记同意也记好了。

    没有什么事，年小落就和*闲聊，无意中*说到了自己的徒弟，*说：“我那徒弟真的挺不错，他的设计很有创意，是个出名的设计师。”*说起自己的徒弟的时候，一脸的骄傲。

    见*这么说，年小落突然想要会会自己这个师兄，*还在说：“他叫齐景瑞，现在还在国外，有人请他去设计珠宝，得过些日子才回来。”见自己的小徒弟夸大徒弟。

    这*的内心还是很开心的，齐景瑞可是自己教出来的， 这个时候，*突然想起自己手机里有一段关于齐景瑞的视频。
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